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EDUCACIÓN VIRTUAL.

“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para que ello suceda” – Tim Berners Lee, 2004.
​ventajas del elearning.

Ahorro, Rapidez y agilidad, Acceso just-in-time, Acceso just-for-me, Flexibilidad horaria, Material electrónico, Barrera espacial, Actualización, Multidispositivos, Conciliación, Tutorización, Autodidactismo, Aprendizaje colaborativo, Plataforma virtual, Gestión de la información, Titulación, Feedback o retroalimentación, Competencia digital, Registro de la actividad y Inscripción ilimitada

​Herramientas de scorm.

CamtasiaCaptivateWimba CreateCourselabeXe OPEN SOURCE SCORM Development Package, ICT 4 Life, iSpring Pro, Microsoft Learning Development System, Reload, ToolBook, Wondershare PPT2Flash Professional, Wimba Create (antes Course Genie), Sistema de Desarrollo de Microsoft Learning, SoftChalk, STT Trainer, TutorAuthor NG Y ViewletBuilder Enterprise.

Requerimientos de scorm


 

Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:

  • Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.

  • Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.

  • Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.

  • Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad.

  • Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

Como compruebo que un contenido cumple el estándar ADL SCORM

 

Para realizar esta comprobación, contamos básicamente con dos herramientas:

  • Utilizar la Test Suite de ADL SCORM: es la aplicación oficial que ADLpone a disposición de la comunidad para testear cursos SCORM. No es una aplicación fácil de instalar ni de utilizar, pero nos permite tener la absoluta seguridad de que nuestro contenido cumple con el estándar. En la web de Jorge Diéguez podemos encontrar un completo tutorial para validar un curso SCORM con esta herramienta.

  • Utilizar el ReloadPlayer SCORM: esta opción es bastante más sencilla.Reloadplayer SCORM es una aplicación desarrollada de manera conjunta por las universidades de Bolton y Strathclyde que nos permite testear cualquier curso fácilmente. De nuevo Jorge Diéguez dispone en su webde un excelente tutorial para probar contenidos SCORM con esta herramienta.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

Como generar cursos: Herramientas de autor

 

  • Herramientas que generan cursos a partir de contenido de otros programas (MS Word, MS Powerpoint, Flash, etc.):

    • Normalmente este tipo de herramientas suelen instalarse como un plugin (añadido) al programa en cuestión. Usando estos programas, podemos generar un curso que cumpla con algún estándar (normalmente ADL SCORM) a partir de un contenido ya existente.

  • Herramientas específicas de creación de cursos:

    • Este tipo de programas han sido creados con la finalidad de generar cursos, por lo que disponen de todo un abanico de herramientas para diseñar cursos complejos que sean utilizables por distintasplataformas (LMS) de elearning. Normalmente pueden generar cursos que cumplan con más de un estándar, pero prácticamente todos son capaces de generar cursos que cumplan el estándar ADL SCORM.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

Estándares de elearning

Los principales estándares de elearning que se utilizan en la actualidad son:

  • SCORM: Es el más utilizado a nivel mundial. Creado por la administración estadounidense para facilitar la formación de sus funcionarios a lo largo de todo el país (fundamentalmente FBI y CIA). Tomó parte de otros estándares ya existentes y creó una base sólida (la versión 1.2) sobre la que han ido apareciendo actualizaciones.

  • AICC: Fue el primer estándar de elearning que se adoptó de manera generalizada. Creado en 1988 por la Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee para facilitar la formación de los pilotos. En la actualidad ha quedado bastante obsoleto y no se suele utilizar en proyectos nuevos.

  • IMS Global Consortium: Consorcio formado por entidades educacionales, públicas y privadas. Su misión es desarrollar y promover especificaciones abiertas para facilitar las actividades del aprendizaje online

  • IEEE LTSC: El IEEE (Instituto de Ingenieros Electrónicos e Informáticos) es un organismo que promueve la creación de una norma ISO, una normativa estándar real de amplia aceptación. Dentro del IEEE, el LTSC se encarga de preparar normas técnicas, prácticas y guías recomendadas para el uso informático de componentes y sistemas de educación y de formación.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

Como convierto mis contenidos en SCORM

Sin embargo, esto no siempre es posible y en numerosas ocasiones nos encontraremos con cursos en páginas web (HTML o flash) que ya fueron diseñados en su día sin tener en cuenta ningún estándar. O incluso con documentos estáticos a partir de los cuales tenemos que crear nosotros mismos el curso (documentos Word, PDFs, powerpoints, etc.).

Si partimos de una página web previamente desarrollada, no nos quedará más remedio que contratar a un profesional informático que tenga conocimientos del estándar SCORM y que realice la adaptación.

Como ver cursos: Plataformas de elearning (LMS)

Estas plataformas nos permitiran acceder al contenido de los cursos, pero sobre todo nos permitirán realizar el seguimiento sobre la evolución del usuario respecto al curso (puntuación obtenida en tests, tiempos de conexión totales y por módulo, etc.). Además, muchas plataformas nos ofrecen también herramientas adicionales que resultan muy útiles en una acción formativa, como mensajería interna, foros, almacén de documentos, blogs, wikis, etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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